王天恩

摘要：随着新课程标准的推进，在中小学教育中，各学科的教学都面临着改革和创新的挑战，越来越多的教师开始注重学生核心素养的培育，在其中，思考能力成为学生学习过程中必不可少的一项能力，能够让学生在遇到问题的时候有效应对，并通过思考和分析，找出最优解。本文针对初中物理教学，提出几项有关引导学生积极思考并提出问题的教学策略。

关键词：初中物理;积极思考;提出问题;课堂

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-197

在物理学科中，包含着非常多抽象且难懂的知识点，尤其在初中阶段，物理可以说一门全新的课程，不少学生在最开始接触物理的时候一头雾水，找不到学习的目标和方向，因此在学习中也是屡次碰壁，难以形成物理思维去解决问题。因此，如何引导学生积极的思考，并在学习中提出问题是物理教学的关键。

一、联系生活，从生活情境中思考并提问

在初中阶段，学生是第一次接触物理，同时学科数量也瞬间增多，当学生面临多学科、多任务的时候，就容易出现学习偏重的情况，因此导致学生的探究意识薄弱，思维能力得不到提升。这种情况表现在学习中就是当学生遇到问题或者困难的时候，习惯性地依赖教师的指导和课堂的学习。所以在教学中，教师应该首先让学生拥有思考的兴趣，培养其探究的意识，为此，教师可以采用生活化教学，以生活情境为出发点，由浅入深地代入学生兴趣，引导学生对物理知识进行思考，从而鼓励学生在情境思考中提问，从而推进课堂教学的发展。……