邓洪莉

摘要：随着学生年龄的增长，学生的理解能力、逻辑思维能力等综合能力都得到了一定的提升，学习内容和难度也逐渐增加。对小学语文高年级的阅读教学来说，已经不再停留在单纯理解语句意思上，而是要上升到对文字背后的情感的体会。教师在教学中如何培养学生的阅读能力和阅读习惯，需要教师在实际教学中不断地探索和思考。教师从学生的兴趣以及实际需要出发，尊重学生的主体地位，采用灵活多样的教学方式，让学生体会到语文阅读中的乐趣，让学生主动地参与到阅读教学中来，建设高效语文课堂。

关键词：小学语文;高年级阅读;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-103

一、小学阅读教学的重要性

俗话说得好：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。一句话道明了书籍对一个人成长的重要性。现如今这个信息化的时代，面对当前的信息冲击，阅读是学生的获取知识最为直接、有效的方式。可以说，阅读能力是学生必须掌握的能力。小学高年级学生的学习能力得到了一定的发展，学习内容以及难度都有了一定程度的增加。通过阅读，学生可以进一步丰富基础知识，拓展视野，去认识外面更为广阔的世界。通过阅读提高知识的综合运用能力，提升了语文的综合素养。

语文，是一门基础学科，阅读能力对其他学科的学习甚至今后生活都会产生一定的影响，对学生的全面发展至关重要。所以说，抓好小学语文中的阅读教学是学生全面发展的基础，是时代发展的要求。……