马立志

摘要：在倡导素质教育的时代，初中道德与法治学科的开设也在某种意义上承担着对学生的德育培养重任，进而该学科的教师们不仅要发挥好自身的教书职能，同时也要真正做好育人的工作，以便为学生未来的发展奠定良好的基础。对此，本文从“巧用多媒体教学，增强课堂趣味”“导入生活化实例，加强学生认知”“组织实践性活动，促进全面发展”三个基本点出发，对如何在新课改下开展初中道德与法治创新教学进行了分析和探究。

关键词：初中道德与法治;新课改;多媒体;生活实例;实践活动

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-080

伴随着新课程改革的有效深入，现如今的初中道德与法治学科的教学形势也在发生着翻天覆地的变化，从而多元化的形式和内容也就大大吸引了学生们的课堂注意力，而这便可以有效加深学生们的学习印象。除此之外，教师们在开展创新教学的过程中也不能够忽略学生们在课堂上的主体地位，要充分激发学生们内在的学习动力，同時教师也要能够结合本学科的特点有效培养学生们的道德修养和人格品质，最终更好地促进学生们的全面发展。然而在以往的初中道德与法治课堂上，教师们更加重视的是学生们对一些知识点的死记硬背，而这就大大影响了学生们学习思维的锻炼，同时单一且枯燥的教学模式也会在一定程度上加剧学生们的消极学习情绪。针对这一系列的问题，教师们就要及时地去进行课堂创新改革，去结合学生们的学习基础、认知能力、学习喜好等因素设计更加符合学生们多元化学习需求的教学策略，最终有效培养学生们的综合学习能力和素质。……