纪海龙

【摘要】初中阶段的学生思维发展逐渐成熟，并且处于青春叛逆期，这一阶段的学生冲动，感性思维较强。农村初中受地理环境和硬件设施影响，教育资源相对来讲较为薄弱，因此农村学校德育管理的途径要进行改革。想要创造良好的育人环境，对德育教学理念要加强管理和建设。核心素养是素质教育的核心，本文针对核心素养理念下的农村初中学校德育管理的改革进行了研究和讨论，望有所帮助。

【关键词】初中;核心素养;农村学校;德育管理

引言：

“立德树人，德育为先”这是我国教育的根本任务。早在2017年，我国召开了相关的会议内容，将我国教育内容、教育目标重新明确了出来。要求以德育教育为重点，本着以发展学生身体健康为目的，展开教学内容。德育理念不仅符合现代的社会发展需求，也是让学生养成良好的核心素质的关键内容。教师要以学生为本，尊重他们的主体地位，改变思维发展方式，使德育教育越来越满足时代的需求，注重核心素养的形成，让学生对未来做好准备。

一、核心素养下农村学校德育教育的现状

（一）教学模式枯燥，缺乏学习兴趣

在现今的农村初中学校中的德育教学，要求教师的教学手段紧跟着时代的发展，使用多种方式将内容渗透进学习的各个环节中，利用显性或隐性教育加强他们的道德品质和行为习惯，实现对学生们的德育教学目的。但在农村的学校中，由于教育资源匮乏，导致教……