赵伟

【摘要】班级管理是学校管理的重要组成部分，也是班主任的主要工作内容。在班级管理中班主任起着重要的作用。小学班主任在管理过程中要满足学生的发展需求，在保持学生自尊心上要有信心，努力学习目的地，促进学生全面、积极、健康的成长和发展，并优化班里的管理方法和策略。文章在新形势下小学班主任管理工作的效果提升提出策略，作为参考。

【关键词】新形势;小学的班主任管理工作;提升策略

引言：

小学是学生学习生涯的出发点，是学生成长过程中重要的基础期，在这个阶段有助于良好地培养学生的学习习惯和学习能力，为之后的持续发展打下基础，使学生终身受益。小学阶段的学生除了教师性强之外，还模仿朋友的行为。所以小学班主任在进行日常班级管理的过程中，重视促进班级的集体形成，建立和谐、提高的班级，使学生在健康的班级环境下互相影响，共同进步，发挥集体培养作用。实现班级循环。

一、坚持以人为本的班级管理理念。

在小学的班级管理实践过程中，班主任坚持以人为本的基本管理理念。从小学生的认知经验来看，学生对外部的认识和理解主要通过父母和教师进行。特别是在学校学习期间，教师的影响力很重要。对于小学生来说，这个阶段的学生好奇心很强，对外界很多东西充满了求知的欲望。在班级管理过程中，班主任立足于学生实际年龄性格特点，坚持以学生为基本的管理理念，在实际管理工作过程中，积极与学生进行密切的沟通和交流。……