游碧玉

【摘要】小学数学的知识内容与学生的实际生活具有密切相关性，这为生活化的教学模式在小学数学课堂上的运用，创造了有利的条件。随着新课程改革的深入推进与实践，生活化的教学模式在小学数学教学过程中展示出强大的活力，不仅对学生学习效率的提升有利，也对学生数学核心素养的培养有利。因此，教师应当在教学过程中注重生活化教学模式的运用，拉近课堂与实际生活之间的距离，降低学生的学习难度，构建小学数学高效课堂。

【关键词】小学数学;生活化;生本观念;代入感;课前导入

传统的小学数学教学手段没有兼顾数学与生活之间的联系，反而割裂了二者之间的关系，造成了数学知识与学生实际生活的脱节，不利于学生将学到的数学知识点运用到课堂实际中，影响了学生学以致用能力的有效提高。生活化教学法作为新课程改革以来产生的新型教学模式，不仅有利于在课堂与生活之间搭建一座桥梁，还有利于促进学生对数学学习兴趣的有效激发。因此，教师应当在教学过程中深入研究生活化教学法的运用原则，为学生打造妙趣横生、代入感强的小学数学课堂。

一、教师更新教学思维，树立生本观念

教师的教学思维对教学效果的高低有重要的影响。以往教学模式中教师的教学思维较为陈旧，教学方法也较为单一，不仅难以将学生的学习积极性调动起来，还不利用数学知识点的讲解。……