蔡建国 王燕辉 蒋伽丹

摘  要：市场营销学课程要实现课程思政，不是简单地在市场营销学专业课程中增加几节思政课程。高校学生毕业后要成为有专业知识和专业技能的可靠的社会主义建设者和接班人，高校的教育要成为人民满意的教育。市场营销学课程思政回归教育本源可以從树立正确的市场营销观念，充分发挥课程思政教师的示范引领作用;思政教育贯穿于市场营销课程的全过程;充分调动学生的主观能动性，使其积极主动融入市场营销课程思政中去等路径来探究和开展。

关键词：市场;市场营销学;课程思政;教育本源

中图分类号：G64    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）40-0056-04

近年来的一些社会乱象，诸如艺人违法失德、“饭圈”乱象，还有一些歪曲的历史、辱没革命先烈和谩骂中国人民解放军的行为，不仅严重动摇了社会根基，破坏了社会的稳定，还严重影响到了青少年的健康茁壮成长。

青少年正处于身心发育的重要阶段，同时也是世界观、历史观和人生观的重要形成期。我国在2020年底就已经实现了现行标准下农村贫困人口脱贫、贫困县全部摘帽和解决区域性整体贫困的目标任务。青少年的健康发展主要缺的不是物质食粮，而是精神食粮，包括正确的社会风气引领、正确的社会人文环境和充满朝气的正能量等。要实现上述精神食粮供给，让课程思政回归教育的本源是不二选择^[1]。

一、课程思政的内涵和要求

高校是培养中国特色社会主义建设接班人的学术阵地和思想阵地，高校思想政治教育承担着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命。……