王永威 张田田 陈秋宏 孙茂珠

关键词：微视频资源：物理教学：应用探索

1问题的提出

教育部关于印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的通知指出：促进优质教育资源普及共享。推进信息技术与教育教学深度融合。实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。传统课堂教学由于时间有限且知识量大，主要集中在板书讲授与PPT辅助教学，PPT中的多媒体技术应用不多，信息显示形式较单一。单一的教学手段使课堂氛围低下，并造成学生课堂情境体验感不足。而微视频善于将生活场景、影视片段、实验动面等应用于教学活动之中，在教学中有着举足轻重的地位。因此，利用现代教育技术辅助教学，实现物理学科与信息技术的结合，使教学效果达到最优是现代教育的基本要求。

2微视频及其在高中物理教学中的作用

2.1微视频的定义

微视频是一种将学科知识制成简短视频以辅助教学的手段，它具有完整的结构，通常可以清楚、生动有趣地引出或解释知识点，并且在几分钟之内就可以引起学生关注。其形式五花八门，内容丰富多彩，种类繁多，包含小电影、纪录短片、视频剪辑甚至是小广告。微视频可通过不同形式进行录制和传播，如图1所示。

2.2微视频资源在高中物理教学中的作用

微视频在教学中发挥的作用，主要体现在情境的创设、实验的演示以及知識的拓展三个方面。……