方光辉

摘要：诗歌是一种非常优美的文学形式，在高中阶段语文教学工作开展过程中，诗歌教学需要积极地培养学生的鉴赏意识，注重审美体验和审美能力。我国诗歌从开始发展到今天，已经有了十分悠久的历史，其发展历程曲折且优美。学生在学习诗歌作品过程中，可以通过了解语言的独特以及不同诗歌的诗意来培养自己的诗歌鉴赏能力。基于此，本文将围绕如何在高中语文诗歌教学中提高学生的审美能力展开教学策略方面的探讨。

关键词：高中语文；诗歌教学；审美能力；有效策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0005

现代高中语文诗歌教学存在一些比较显著的问题，比如教师在教学诗歌时只是为了完成教学任务，而没有注重培養学生的个人能力。学生学习了一首诗歌只能从非常浅显的层面去感知诗歌的意象，甚至在没有教师指导的情况下，学生还会直接脱离诗歌文本对诗歌进行更加随意的解读。究其根源，这都是教师在教学过程中没有注意提高学生的审美能力。因此，教师有必要对自己的教学方法做出转变，以培养学生审美为核心内容开展实践教学。

一、弱化知识点的教学，注重教学诗歌体系

在现代高中语文课堂中，越来越多的教师将教学目标与高考和日常考试相结合，应试化的教育将许多语文知识点转化为和题目相关联的内容。原本形式优美、思想感情浓烈的诗歌被拆解成一个个细小的知识点让学生进行掌握。……