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体验式教学在初中体育与健康课的应用分析

2021-11-15候巧林

江苏广播电视报·新教育 2021年25期
关键词:初中体育应用策略教学内容

候巧林

摘要:时代不断变化,教育事业需要与时俱进。现阶段,多样化的教学模式不断兴起。为了解决学生的身心健康问题,各学校实施了体验式教学方法,为学生开设了体育与健康课程,有助于培养学生的运动细胞,提高其身体素质。基于此,下文将简要说明体验式教学的含义,分析行之有效的应用策略。

关键词:体验式教学;教学内容;初中体育;应用策略

引言

众所周知,体验式教学方法可以提高教学的有效性。该种教学方法与以往的填鸭式教学方法不同,尊重学生主体地位,重视知识的传输和学生综合素质的发展。教育工作者需要明确教学目标,结合学生实际情况,制定具有贴合性的教学方案,引导学生通过实践活动,来加深对知识的理解,有助于学生提高综合素质,促进体育教育事业发展。

一、体验式教学概述

简言之,体验式教学即亲身参与的课程模式。该种教学方法根据学生的认知能力和身心发展的特点,进行高效教学。可以通过创造实际体验,将教学内容有效还原,引导学生亲身感受教学内容。

二、体验式教学在初中体育与健康课中的应用策略

(一)丰富教学内容

体验课程教学中教师选择体育类教学内容,内容以学生的兴趣爱好为主。在教育教学中要以体育健康这门课程基础知识为主。让学生在运动的时候加强身体素质,给学生传授技能的同时,教师也要掌握学生身体的基本素质和他们的兴趣喜好。同时,可以一边学习一边练习,课堂实践相结合。……

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