王俊红

【摘要】在社会文化建设不断发展的背景下，学生家长越来越意识到诵读国学经典对学生个人发展的重要意义。而伴随着科技的进步，互联网背景下的国学经典教学越来越多地进入到教育领域。基于此，本文以互联网教育为背景，围绕中小学教学中存在的问题，集中阐述了中小学课堂教学中诵读国学经典的实施策略，以期改善语文课堂教学中的不足，为国学的传播与发展提供一些帮助。

【关键词】互联网;中小学课堂;国学经典

引言：中国古典文学作为中华文明中的一笔宝贵财富，是中华民族历代先辈智慧的结晶。诵读国学经典不仅可以使学生更好地了解民族文化，也有助于促进学生文化素养的发展。近年来，随着人民群众精神需求的提高和素质教育体系的不断改革，将国学经典纳入到教学已成为必然趋势，因此，教师必须认真学习阅读策略，将国学经典真正带入到课堂教学中。

一、互联网背景下，中小学课堂教学中常见问题

（一）互联网背景下，小学课堂教学中常见问题

在科学技术迅速发展的背景下，将教育与互联网相结合的教学模式越来越受到大众的青睐。但由于传统教学观念的制约，小学教师在教学过程中仍采用单一的讲授法，而忽视了互联网的重要性。学生被动学习、学习效率低的现象依然存在，这不仅在很大程度上限制了教学工作的实施，也影响了小学生语言文学能力的发展。落后的教学方法和教学形式将整体的学习环境都限制在枯燥沉闷的氛围中，使小学生很难获得良好的汉语学习经验，也不利于小学生今后对国学经典有更深入的理解。……