易娟

【摘要】打造花园式幼儿园是为了将生态文明教育更立体地落实在幼儿园环境之中，并利用花园式幼儿园打造的过程使幼儿开展生态文明相关的实践，以花园式幼儿园打造的阶段性过程推动幼儿生态文明观点的深入理解，逐渐将生态文明相关的观念融入到幼儿的内心之中，切实使其树立起生态建设意识与保护意识，为其未来的生态实践开展打下重要基础。花园式幼儿园的打造是一个持续性的教育活动，想要协调幼儿有效地参与到这一过程之中，教师应该切实做好各个阶段组织策略的研究工作，以此强化花园式幼儿园建立的有效性。

【关键词】花园式幼儿园;生态文明;组织策略

打造花园式幼儿园是生态文明教育背景下学前教育工作中一次有效尝试。通过园区环境的生态改造，首先能够以整体生态的良性建设使得客观环境的影响因素得到进一步地提高，使幼儿身临其境地感受生态和谐关系，从而潜移默化地逐步养成生态文明意识。另外，还能够通过引导幼儿参与到花园式幼儿园建设过程中开展一系列生态文明建设活动的方式，使幼儿直接成为生态文明的建设与维护角色，直接体验生态文明实践，从而更有效地形成生态文明行为价值观念。在幼儿园教育活动中，幼儿教师应该切实从两个方面看到花园式幼兒园建设在生态文明教育过程中的重要价值，并首先做好引导幼儿参与建设花园式幼儿园过程的教育策略研究工作，以此切实促进幼儿的生态文明意识形成，指导幼儿未来的实践。……