李德容

【摘要】在不同学科课程的教学中，作业都属于重要的构成部分，也是检测和锻炼学生知识技能的有效途径，更是培养学生解决问题、创新思维等能力的重要途径。近一段时期，我国出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的政策，即“双减”政策。在“双减”政策实施以来，更为关注作业设计质量，旨在帮助学生通过高效学习来减轻学习负担，从而实现学生身心愉悦的发展。对此，文章中贯彻“双减”政策思想，对新时期的语文作业设计思路进行了探究。

【关键词】双减政策;语文作业;设计思路

在新时期的小学语文教育工作开展的过程中，为了贯彻落实“双减”政策，各大中小学开始实施了课后延时服务，以期通过丰富的课后服务来带领学生开启崭新的学习生活。在语文教学方面，很多教师从作业设计层面着手，将“双减”理念贯彻落实到课堂教学的始终，为作业设计提供方向。文章中从预习作业、课堂作业、课后复习作业等方面的设计着手，对崭新的语文作业设计思路进行了探究，以期实现减负增效的目的。

一、预习作业设计思路

从作业设计的角度来看，预习作业属于温故知识和学习知识的一环，所以对于预习环节的作业设计，教师既需要融入前一课所学的知识，还要确保作业能够指导学生预习新知识。因此，在小学低年级语文作业设计中，对于预习作业的设计，教师则需要了解学生的实际水平与学习特点，还需要考虑到作业的挑战性，所以对于预习作业的时间要合理的安排，确保学生能够在有限的时间内进行高效的学习，从而实现课堂教学质量的提升。……