赵理珍

【摘要】高中教师要试着构建起更好的课程体系，用专业的、精深的心理学知识去为全体学生服务，并且让更多的学生懂得把自己的负面心情、浮躁心绪、焦灼意识、阴暗意识等等传递给自己的教师，从而能让教师结合实际的困惑和问题去处理问题的辅助者，让更多的学生得到更大的支持和帮助。教师要把知性、理性、感性、驅动力等等元素融入到自己的教学体系中，让学生逐步信任自己，试着把自己的真正的痛苦和烦恼传递而出，从而让更多的学生拥抱更好的人生。

【关键词】高中教师;心理教学;开展模式;对策研究;影响探讨

高中教师要结合实际去开展教学工作，让更多的学生懂得：心理的问题对于每一个学生都是常见的问题，也是需要用心去反思、用心去正视的问题，唯有如此学生才能在漫长的人生和求学生涯中找到自己的前进方向和突破的模式，从而能成长成才。教师要立足于帮助学生、关注学生、驱动学生成长的模式，让更多的学生不再迷惘和混沌，而是能对于本人的心理问题进行更为深入的剖析和拆解，从而能在学习和解读个人心理的过程中实现更大程度的飞跃。

一、高中教师要摆正位置以得到学生信任

笔者以为，21世纪的教师本不应该继续以高高在上的、耳提面命的、不可一世的姿态去驱动的学生的成长和发展，而是要让更多的学生感受到一种爱、平和、宽容和温存，唯有如此学生才能在课程中呈现出更为真实、更为从容的状态，也能够把自己的更为真实的心理问题和内在困惑倾吐给本人的教师。……