钟辉生 黄明华

摘要： 基于用滴加NaOH的银氨溶液在常温下能完成银镜实验的事实，从理论和实证角度探讨银氨溶液滴加过量NaOH时不能发生银镜反应的缘由，分析配制银氨溶液在氨水过量情况下不易产生银镜的原因与机理，同时也论证了酮类等物质也能与特制银氨溶液发生银镜反应。

关键词： 银镜实验; 银氨溶液; 氢氧化钠溶液; 实验探究

文章编号： 1005-6629（2021）09-0075-04

中图分类号： G633.8

文献标识码： B

1  问题提出

笔者（本文第二作者）在执教人教版选修5第三章第二节“乙醛”一课时，首先以自己的学生作品（镀银圆底烧瓶和镀银培养皿，见图1）作为导课情境，激发送教学生的成功欲望;紧接着进入银镜DIY环节，在揭秘银镜奥秘后，水到渠成地引出乙醛结构;再依据乙醛结构推测乙醛的可能性质，引导学生通过实验自主探究乙醛发生的其他反应;最后师生共同枚举乙醛的物理性质和用途。

在银镜DIY环节，教师设计了两组实验方案： 一组水浴加热制银镜，另一组常温下制银镜。银镜实验是中学化学实验中失败率较高的实验，但是令大家想不到的是两组学生实验都成功了。

如何才能成功制得既光亮又能照出人影的银镜？中学教材中的实验非常经典，如果按照教材的试剂用量和反应条件去做，几乎没有不成功的。那为什么有的教师却做不到预期效果呢？后来经过探讨才找到问题的症结： 中学实验室里一般没有蒸馏水，教师大多是用自来水配制试剂，由于自来水成分复杂，用自来水配成的硝酸银溶液会出现混浊，用这样的试剂做实验肯定失败;有的中学教师以讲实验、画实验或播放实验视频为主，实验室药品消耗小，有的存放时间较久，过期变质的试剂比较多。……