陈美慧

摘要：思政工作是立德树人有效落实的关键保障，也是推进新时代思政发展的重要环节。然而，在部分地区高职院校思政工作的开展过程中，大多数教师缺乏正确的指导思想和科学的实施策略，导致学生在价值导向、自我发展、社会认知等方面存在偏差，进而阻碍其健康发展。那么，如何在高职院校中有效开展思政工作呢？针对这一问题，本文作者结合实际情况，从思政创新的角度出发对此展开研究。

关键词：高职院校;思政工作;思政教育

随着社会形态的多元发展，复杂的文化环境不断侵蚀学生的精神生活，如不采取有效的应对手段和教育活动，难免会使学生陷入不良的思想窘境。相对于普通学校学生而言，高职院校学生与其有着不同的思想观点和发展特点，更加注重社会实践的发展和人文思想的提升，通过思政教育，进而培养出德才兼备的高职人才和社会栋梁。但在实际的思政教育中，部分教师对思政工作缺乏客观性的理解和主体性分析，尤其在策略选用和教育渗透方面存在不足，难以实现立德树人的发展目标。因此，本文从加强引导、优化课程、构建氛围、开展培训等方面出发对此进行探究。

一、加强思想引导，创新体制渗透

思想是行动的先导，行动是思想的体现。因此，在高职院校思政工作的开展过程中，教师应从教育思想入手，加强思想引导，创新体制渗透，结合本校实际情况和教育重点，着力开发和制定相应的思政教育体质，充分发挥思政教育的先锋性、先导性和发展性等优势，使学生的思想觉悟得到切实有效的加强与提升。……