如何使学生在小学英语低年级课堂上养成良好的学习习惯
2021-11-14郑伟
学习与科普 2021年17期
郑伟
摘要:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”预习是一种旧知的温习过程、准备过程,也是由旧知识向新知识过渡的过程,即温旧纳新的过程。养成课前准备的习惯也非常有必要。形成一种专心听课的习惯,才有可能在日后对自己事业全身心的投入,不会被其他事情所干扰。每次考试的错题及时写到纠错本上,避免下次再犯同类的错误。在课堂上的听课只占学习效果的40%,课后复习要占60%,可见课后复习的重要性。从小事做起,让学习英语成为一种日常习惯。
关键词:好习惯;温故纳新;提前预习;注意力;积累纠错
众所周知,学生养成良好在学习习惯,是提高学习能力在一个重要途径。巴金说过:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”特别要刚刚开始接触英语在低年级学生,习惯在养成尤为重要。那么在行为习惯养成方面从哪些方面着手呢?
一、养成课前预习的习惯
课堂上短短的一节课,可以说时间紧,任务重。学生能提前预习,预知教学内容,在课上更能发挥自如。预习是一种旧知的温习过程、准备过程,也是由旧知识向新知识过渡的过程,即温旧纳新的过程。所以在开始阶段就培养孩子在家提前预习的习惯。互联网技术的发达,给学生的预习也提供了有利条件。利用多媒体资源和家校共建平台等多种途径,在家长的帮助下提前预习,会收到极好的教学效果。
二、养成课前准备的習惯
有大多数学生下课不会注意,上课铃声一响手忙脚乱的整理书本。……
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