邱雪娟

摘要：中小学生正是开始接触社会的阶段，教师要尽早培养学生的道德修养，避免发生意外。在语文教学中渗透道德教育是为了让学生的身心健康发展。作为新时代的小学老师，我们更应该在教书育人的同时，抓紧育人德育的教育，努力培养学生的素养，培养新一代的优秀少年。

关键词：小学语文;语文教学;德育育人

在目前的语文教学过程中，教师单纯地教授课本知识，注重学生的语文基本功训练，如字词积累以及语文作文的基本写作培养。小学阶段的学生缺少生活经历，如果教师不注重基本道德的培养，学生很容易对身边的事物失去判断力。小学阶段高年级的学生有了基本的判断力，可以在教师的带领下进行基本的道德判断，教师应该针对小学生的身心发展状况展开深入教学。在语文的教学过程中，加入道德方面的教育有助于学生思想的进一步深入，使学生考虑问题时更加全面。

一、小学高年级语文教学中德育渗透的基本方法

（一）结合课本，联系实际

学生的基本任务就是学习，教师不能舍本逐末，一味追求道德素养的提高，忽略了学生的本职工作。所以，教师在教学过程中应该从课本出发，在课本的基础上进行拓展，一方面不舍本逐末，还是将重心放在课本知识的学习上;另一方面要进行拓展，这是一举两得的事情。例如，学习贺知章的《回乡偶书》时，一句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”道尽了多少离乡之人的悲情。……