黄汉运

摘要：计算是数学基础知识整合和转化的重要途径。提高学生的数学计算能力不仅可以增强学生的记忆，探索其他概念、公式和知识的能力，学生的逻辑和观察能力可以得到大大提高，对学生思维的敏捷性和灵活性也产生有利作用。随着素质教育和新课程改革的发展，小学数学的教育目标也得到了充分的界定和阐释。对于学生数学逻辑思维能力和解决实际问题能力的表现就是数学计算能力的展现。这就意味着数学教师要注重培养学生的计算能力。学生数学知识体系的形成得到增强，小学数学课堂的教学效率才能得到提高。

关键词：小学数学;计算能力;策略

在小学数学教学中，无论是简单方程的求解、应用问题的分析、几何学科的演示，还是数据统计的实现，都依赖于数字计算。可以说，计算能力就是学习数学的能力，培养综合技能的基础，以及激发学生思维的计算机技能的途径，也是新课程教学的基本条件。然而，在当前小学数学中，学生能力培养的有效性还不理想，计算结果误差大，算法简单，口头算术能力非常不足，严重缺乏求解问题的能力。教师应从数学思维的角度设计培养学生计算能力的策略。

一、培养小学生计算能力的意义

在新的时代，小学数学教学活动旨在提高教学质量和效率，是每个数学教师的责任和义务，也是其教学的基本组成部分。如果数学要更有效和更高质量，提高学生的计算能力是这一进程的重要组成部分。……