韩娟

摘要：为了更好地开展学校体育教学，促进学生身心健康发展。本文从中学生自身特点及体育课堂常见问题两方面进行了分析，并针对这些常见问题提出相应的对策。

关键词：中学生特点   课堂存在问题    对策

一、中学生特点分析

中学生具有多面性。一是他们生活在网络时代，头脑灵活，见多识广，同时也喜欢玩手机（俗称低头族），喜欢熬夜，晚上不睡觉，早上叫不起，三餐不规律，你说他就躁。二是他们有着强烈的求知欲和上进心，喜欢独立思考，喜欢表现自我，进而形成了固执，以自我为中心的思维方式和行为习惯。三是他们生活环境安逸，进而形成慵懒，随遇而安的生活习惯。

二、课堂存在问题

（一）学生自我管理能力较差，自我约束弱能力较弱

1.体育课堂要求，学生必须在正式铃响之前到达操场，体委需组织同学排好队，要求快、静、齐。实际教学中，上课铃声已响体委还在操场喊，部分同学依旧乱跑、打闹、说话，队伍乱哄哄的。              2.教师授课时，学生低声说话的;接老师话的;相互搞怪的;走神等状况应接不暇，教师不得不先维持纪律然后再从新开始上课，这样即影响课堂进程，又影响其他學生学习情绪。

（二）学生的身体素质跟不上运动需求

现在的初中学生虽营养好，但身体素质却比以前学生差，部分学生在某些运动项目中要么力量与速度不达标，要么柔韧和灵敏不达标要么耐力素质不达标。究其原因：一是学生课业负担，体育锻炼时间少。……