吴忠信

教学内容：《道德与法治》八年级上册（教育部审定人民教育出版社）第三单元“勇担社会责任”第六课“责任与角色同在”第2课时《做负责任的人》

教学目标：

情感态度价值观目标

对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀向往之情;能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。

2.能力目标

培养学生自觉做一个负责任的公民的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。

3.知识目标

理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。

重难点：

1.教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

2.教学难点：确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

教学方法：案例法、对比法、感悟升华法、启发法

教学过程：

一、导入新课

教材导入：播放视频并阅读教材P69“运用你的经验”。

回答：在教材展示的三个情境中，你会怎么做？

答案提示：情境一：我会如实向老师反映情况，说明自己只是一名协助者。情境二：我会将多的钱退给店主。情境三：我会记住车牌号，并及时拨打报警电话和“120”电话救助伤者。

教师：这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？这就是我们今天所要探讨的话题。

关键还是要落实到行动中。在社会生活的舞台上，每一个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。……