王佳

设计意图：

幼儿在掌握和理解了古诗《小池》的基础上，进行水墨画活动。水墨画又是中国传统文化的精华，它博大精深，文化内涵深厚。此前，幼儿以已经接触过毛笔、颜料、宣纸等用品，并尝试过小草等的画法，有一定的基础。让幼儿动手创作水墨画，亲手勾勒小池中的美景，不仅能让幼儿进一步体会诗中的意境，感受大自然的美丽，还有利于培养幼儿对中国民族传统文化的热爱情感。

活动领域：艺术领域

活动目标：

1.通过谈话欣赏活动，使幼儿自由想象， 能用自己的话说出画面描写的情景，初步感受夏天的美丽。

2.了解小池中荷花、荷叶的基本绘画步骤和技法。

3.感受小池的美，激发幼儿热爱大自然的情感。

活动重点：了解水墨画的基本绘画步骤和技法。

活动难点：能控制毛笔的水分，并用不同层次的墨。

活动准备： 毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶、棉签、记号笔、颜料。

活动过程：

一、欣賞、谈话导入。

1.课件播放荷花的图片，幼儿欣赏、感受荷花的美。

2.教师出示水墨画荷花的范例图，幼儿欣赏并且对比水墨画与荷花图片有什么不同。

二、诵读诗歌《小池》，引导幼儿想象画面，再次感知古诗的意境。

1.师：孩子们，我们学习了古诗小池，你们还记得诗中都有哪些景物吗？（幼儿自由回答）

2.师：让我们一起来诵读古诗，感受一下小池的景色。

《小池》

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

三、教师示范水墨画荷花的绘画步骤和技法。

1.师：孩子们，今天我们就来一起学习一下水墨画，我们要用墨汁、颜料、毛笔来画一幅自己的《小池》，你可一定要认真看老师是怎么画的呦！……