李永钦

一、 教学目标

（1） （一）知识目标

1、 1.能说出氧气主要的物理性质和化学性质。

2、 2.会检验氧气，会描述硫、木炭、铁丝和氧气反应的实验现象，会写文字表达式。

3、 3.会识别化合反应，氧化反应，了解二者的区别和联系。

4、 4.记住硫、铁丝、木炭、二氧化硫、四氧化三铁的符号。

（2） （二）技能目标

鞏固化学基本操作，如酒精灯的使用，闻气味的方法，认识常见化学仪器。

（3） （三）过程方法与情感态度、价值观

培养学生观察、分析、合作、表达的能力;学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

二、 重难点

重点：氧气的化学性质和化合反应的概念。

难点：描述实验现象;反应的文字表达式的书写。

三、 教学准备

教案与《学习任务书》、课件、学生小组实验和演示实验用品等。

四、 教学方法

项目教学：将教学内容设计为3个项目，通过实验与观察完成各项目获取新知。

五、 教学过程

（1） （一）新课引入

结合现实生活中的新冠肺炎疫情话题引入课题。用课件出示课题，请学生浏览《学习任务书》中的学习目标。板书课题。

（2） （二）新课教学

教师先给学生的分组赋予编号。告诉学生：这节课，我们将通过观察和合作完成实验来学习氧气的性质。

引导学生清理检查准备的实验用品，交代学生接下来要完成的任务。然后学生按照《学习任务书》中的要求和步骤完成项目1.

项目1    探究氧气的物理性质

步骤1   教师用课件给出“项目1  探究氧气的物理性质”。

步骤2   引导学生观察教室内的空气，推测空气中氧气的颜色、气味。然后，在教师引导和展示下学习氧气更多的物理性质。……