贺律

一、教材分析

《校园新构想》是江西教育出版社五年级下册第三单元第4课，属“设计·运用”领域，本课通过指导学生对校园进行设计与安排，锻炼学生的创造性思维，提高学生关注周围，改善环境，创造学习氛围的意识，培养学生的主人翁意识;同时，让学生复习已知的绘画知识，学习新的创作方法，用合理细致的方法，培养他们的艺术表现力，审美能力和动手能力。

二、学情分析

本节课，我面对的是小学五年级的学生，这一年龄段的学生想象力和创造力非常丰富，也具备一定的表现力，他们对周围世界的认知非常广阔，通过本节课的学习，让学生了解新的表现方法，尝试用纸板、卡纸、吹塑纸、泡沫、塑料等生活中常见的物品去表现平面的、立体的校园新构想，设计制作属于自己的独特校园。

三、教学目标

1.知识与技能

了解规划图的组成和绘制方法，认识建筑模型的基本制作方法，以纸为主，配合身边常见的材料，用新的表现形式构思新校园。

2.过程与方法

通过引导学生欣赏校园规划图和校园模型，让学生在自学、交流讨论、小组合作中动手尝试绘制规划图或模型，体验动手的快乐。

3.情感态度与价值观

对学校的建筑、设施、风景形成新的认识，激发学生对校园的热爱之情;培养设计创新的精神，让学生留心生活，发现生活之美。

四、教学重难点

1.重点

让学生了解、接受新的创作方法，创作符合实际、美观合理的作品。

2.难点

尝试用纸和其他媒介，制作出不同的作品。……