栗功莲

当今正在实施的素质教育是旨在促进学生素质发展，提高学生的素质水平的教育活动。而要注重创新精神和创新能力的培养，就必然要大力推行创新教育，在素质教育基础上实施创新教育。面向小学教育的创新教育，是对素质教育的深化，以培养学生的创新精神和创新能力为目标，为其成为创新型人才奠定基础。素质教育背景下，小学科学教学要注意学生创新能力的培养。教师要立足课程实际，营造氛围，注重学生自主探究，调动学生参与的积极性，多进行科学实践活动，激发学生的创新思维。科学源于生活这一特点，可以更好的调动学生探索事物的热情，科学源于生活并应用于生活，由传统教育的重成绩和名次转向对生活现象的科学原理的好奇能够更好地促进学生创新思维和素质的发展。

在小学科学教学过程中，教师应始终以素质教育为前提，素质教育体现形式，教师可以根据小学科学的特点进行有针对性的选择，教师在课堂上应多尝试生活化和趣味化与知识相融合，这样不仅能够引起学生的兴趣，也能给学生更大的探索空间。小学科学课程的学习方式多种多样，探究式学习是学生学习科学的重要方式。而实验探究是科学探究活动中最常用的方式。因此教师应多设计有学生参与的实践探究活动，让学生在实验的过程中有更多的发现。这样才能将素质教育落实到实处，进而有利于促进学生的创新思维方式。……