赵香玉

在新的课程理念下，阅读训练显得尤为重要。因为，语文能力读为先，阅读教学是语文教育的重心，阅读教学的宗旨在于提高效率，培养阅读习惯，营造读书氛围，使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果，获得自学能力，学会终身学习。因此，培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人总结的确有成效的学习方法。

在小学语文教学中，学生阅读能力的培养是教学工作的重要组成部分，尤其是在小学高年级，学生阅读能力对学生的语文学习具有十分重要的影响。在目前的小学语文教学中，虽然很多教师也比较重视对学生阅读能力的培养，但从重视程度以及教学方法来说，还存在着一些问题，教学效果并不尽如人意。古人有云：书读千遍，其义自见。可见，阅读对于提高学生的理解能力以及逻辑能力都具有十分重要的作用，而对语言文字的理解能力则是学生阅读能力的体现。

小学语文阅读教学的现状和存在的问题

1.语文老师只注重阅读表层的技巧，不去注重语言的内涵

普遍存在老师直接了当告诉学生怎样阅读，而不去表达阅读的情感和阅读所带来的情操。语文老师为了完成教学任务，不去考虑本班学生的学习情况，在教学方法上不灵活，普遍存在方法传统陈旧和单一的现象。

2.语文老师只注重阅读表层的技巧，不去注重语言的内涵

普遍存在老师直接了当告诉学生怎样阅读，而不去表达阅读的情感和阅读所带来的情操。……