黄勇南

走进新世纪以后，我国教育事业发展也进入一个新时期，在教育大发展、大改革的高潮中如何进一步提高教育质量？这是每一位教育工作者值得研究和探讨的课题。尤其是小学教育是整个国民教育的基础，是培养现代化建设需要的各种人才的基础工程。我国约有2亿的中小学生，有2557.5万在农村，如何搞好农村教育，这是摆在国民面前的一个重要问题。农村教育量大面广、基础薄弱、任务重、难度大，是实施义务教育的重点和难点。所以探索农村基础教育是当务之急的一件大事。为此，我对农村家庭教育问题进行了调查。

一、调查的方法和对象

调查与问卷，个别谈话的方式进行。

走进我国华南地区，广西崇左市大新县福隆乡营旺村，本村有553户，有2250人。其中在校子女家庭有270户，在小学的子女家庭有135户，在校小学生140人。参加答卷的有120人，家长和子女各占一半。60名子女都是小学三年级至六年级学生。本人拟了两份问卷，一份供家长填写，一份供子女填写。此外，我还到各班向班主任了解各子女在校的表现，还与10多位家长就教育子女的有关问题个别交换了意见。

二、调查结果及分析

家长方面：总的印象是，各位家长在思想上对子女的教育是重视的，愿为子女提供良好的物质条件，希望子女有理想的出路，但是，他们由于文化程度较低和受职业的限制，对国家的教育方针和当前教育改革的发展情况了解甚少，用在教育子女方面的精力不多，家庭教育的正反馈十分弱。……