马安然

摘要：幼儿的一日生活中观察与解读是指通过有计划、目的去考察幼儿在一日生活中的一切表现，包括其表情、言语及行为的来分析幼儿心理发展的规律及特征。同时了解幼儿的兴趣、行为背后的发展，判断其发展水平，并提出支持发展的策略。《纲要》中曾指出：“教师要在平时观察所获具有典型意义的幼儿行为表现和所累积的各种作品等是评价的重要依据”，可见教师要重视在一日生活中观察与解读幼儿行为的价值，促进幼儿综合发展，用敏锐的眼光去发现与解决幼儿的问题。

关键词：观察  解读  行为

一、教学相长，悉知观察及解读幼儿行为的重要目的及意义

（一）基于促进幼儿发展的背景意义

良好的观察解读能力是教师了解儿童的行为，细化指导工作的重要途径。学期阶段的幼儿因为语言表达能力不完善，无法完整的表达出自己所需、所想，所以作为教师的我们只有深入的对孩子进行观察，有效的解读才能真正的知道孩子的需求、找到孩子的兴趣及了解个体的独特性与心理特征并进一步的因材施教与有效指导。

（二）基于现阶段教师观察能力不足的意义

“观”代表去观看，而“察”代表着察觉、省察与思考，所以观察顾名思义就是指一个看与想的过程，事实上，我们每一天都会去看，但是我们却很少去想与思考，甚至不想与不思考，所以这种状态称不上观察。因此如果想知道观察儿童行为的真正意义我们就要去了解该如何观察，观察不等于看，而是指以引导幼儿发展为目的做出的发现、分析思考与评价。……