“集体意识”在中职学前教育专业《学前儿童社会教育活动指导》课程教学中的培养研究
2021-11-13刘源
快乐学习报·教师周刊 2021年16期
摘要:集体主义是社会主义道德建设的基本原则,受不良思潮影响,个人主义倾向、把集体主义看作是对“个人的压制”、是对“个性的束缚”的思想在中职学生群体中蔓延,导致当代中职学校学生“自我中心”意识突出,与人合作的观念和集体意识淡薄。本研究,解决学生“集体意识”缺乏的问题,使学生树立以集体利益为重的观念;通过在课程中渗透集体意识,使学生理解集体与个人的辩证关系,处理好个人与集体的关系。
关键词:集体意识;中职;课程思政
一、研究背景、目的和意义
(一)研究背景
1.集体主义是社会主义道德建设的基本原则
习总书记在十九大报告中明确指出,“加强思想道德建设”,“加强爱国主义、集体主义、社会主义教育”。集体主义是社会主义道德建设的基本原则,《马克思恩格斯文集》中对集体主义有着详细的阐述,“集体主义不仅是马克思主义理论的重要内容,也内含着认识和改造社会的方法要求,体现着社会主义道德原则和价值要求,是马克思主义的方法论。”社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩统一:社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益,这既是为了维护国家、社会的共同利益,最终也是为了维护个人的根本利益和长远利益;社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益,个人的价值、尊严得到实现,个人的正当利益得到保证,集体才能有更强大的生命力和凝聚力。……
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