董明秀

摘要：语文教学是初中课堂不可少的教学活动，课堂教学过程中，教师的教学策略和提问技巧会给学生的学习效果和思维方式产生影响。所以，初中语文教学课堂必须具备过硬的课堂技巧和策略。本文将对初中语文教学提问策略在课堂教学实践中的运用分析进行讨论，内容如下。

关键词：初中语文;提问式;教学策略

引言

初中阶段的学生在进行语文学科知识内容学习的过程中，在课堂中实际上注意力集中的时间也非常有限，他们对于学科知识学习的兴趣来源于教师的教学内容，以及教师在课堂中的管理形式。在一般的课堂环节中，往往都是教师在课堂中花费大量时间为学生讲解分析课文内容，因此就容易导致学生的注意力不够集中。况且对于课堂知识内容，学生也需要做到有效思考，这样对于课文内容的影响才会更加深刻。

一、初中语文教学提问过程中存在的问题

（一）教师在课堂中重复提问

老师在课堂教学过程中反复进行提问是教师所犯的共同错误，这种错误可能会造成学生的思维慢慢固化，他们只注意问题的重复率而没有真正去思考问题和重视问题。这样的错误导致了时间的浪费，从而影响了课堂教学的效率，致使课堂效率不断有所下降。客观的因素所影响的必要的一些重复排除在外。

（二）教师在课堂中所提的问题过多

相较于传统教学中教师只教不问的现象，当下课堂教学过程中反而出现了教学提问过多的现象。……