李海燕

摘要：语言能力的逐步发展对于幼儿的意义重大，所以，我们切莫忽视了对幼儿语言能力的培养。作为幼儿教师，我们要加强对幼儿生理及心理的了解，并要在平时的教学过程中有目的性地锻炼幼儿的语言表达能力，这样才能让孩子在幼儿园学习生活期间得到快速成长。因此，本文以实际幼儿教学为根本，对幼儿语言教育方法的新思路加以认真探讨。

关键词：幼儿语言;语言能力;教学目标;教学规律

引言

语言与人的智力发展有着密不可分的联系，这一点早已有无数例子加以证明。显然，每个人的智力发展及脑部最初形成的概念，都离不开语言能力的开发。我们之所以关注幼儿语言教育。且迎合现代幼儿教育理念，不断在实践过程中创新自己的教学方法。需要指出的是，幼儿语言教育工作应当贯穿始终，绝不可偏废。因此，本文首先分析了幼儿语言教育工作存在的现实问题，并由此进一步论述了语言教育方法的策略，其目标都是为了让幼儿小朋友的健康成长。

1幼儿语言教育存在的现实问题

1.1教学理念相对落伍

幼儿教育工作有其独特性，且难度不小。特别是在语言教育过程中，教师会经常性地遇到一些棘手的问题，如有的孩子语言发育迟缓，或有的孩子性格过于内向不愿表达，因而遇到这类情况时，教师切忌急躁，而是要静下心来仔细思考如何找到解决之道，每一个幼儿个体都是不同的，由此教师需要做到的就是要懂得因材施教，鼓励他们勇于发音、敢于表达，这一点才是最为关键的。……