陈丽梅

摘要：计算能力是每个学生必须具备的一项基本技能，计算能力的强弱严重影响和制约学生学习数学的质量。教师要在课堂上利用好每个环节，以学生为学习的主体、使学生通过各种活动，运用不同的方法理解计算的全过程，同时也要让学生感受到计算的趣味对计算产生兴趣，教师也必须利用一切资源为提高学生的计算能力服务。

关键词：数学;计算能力;激趣;强化;制约质量

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-471

计算是学生学习数学的重要内容，计算能力是每个学生必须具备的一项基本技能，计算能力的强弱严重影响和制约学生学习数学的质量。多年来，我近几年一直从事小学低年级数学教学，发现学生在进行计算时，经常会出现如下问题：粗心大意，一快易错;习惯不良，算理不清等。针对这些现状，如何来提高他们的计算能力呢？我认为可以从以下几个方面加以强化训练。

一、激发兴趣，让学生喜欢计算

兴趣是最好的老师，是完成学习的关键。老师应该用自己的智慧，调动学生的学习积极性让学生带着强烈的求知欲去探索新的知识，将干巴巴的计算教学变得生动有趣，树立学生的自信心。

1.利用电教媒体激趣。

低年级特别是一年级学生还很稚嫩，喜欢动画，喜欢绚丽多彩的画面。多媒体的声、光、色、影俱全的功能，将静止的算式设计成色彩明快、形象活泼、动作有趣、声音优美的动画，刚好满足学生的兴趣需求，将电教媒体运用于我们的课堂中，激发学生学习的兴趣，让学生愿学乐学。……