钱卫娟

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-404

一、学习者分析

本文是中职语文第四册第四单元的一篇科学说明文。科学说明文对于中职二年级的学生来说，并不陌生，但本文是一篇绪论，在说明对象、说明顺序和手法的呈现上和以往学习的有所不同，用惯常学习说明文的方法来教学是不太恰当的。

国外作家的作品一般逻辑性和思辨性都比较强，因而文章长句较多;另外“生物进化论”这一观点是作者历经五年之久的考察、比较后得出的，这一理论涉及生物、地理等方面的知识，这些对学生理解文本带来了一定的难度，同时也影响了他们阅读的兴趣。如何用通俗的语言把专业的知识讲解清楚，并让学生感受到科学家严谨、执着的敬业精神，从而激发学生探究文本的兴趣以及他们对身边人、事、物热爱，感受到敬业精神的可贵，是教学的重点也是难点。

作为计算机专业中职二年级的学生，他们的好奇心和探究欲较强，对新事物的接受能力也较强，但持久度不高;学习中搜索、筛选、概括信息的能力不强，畏难情绪较大。

根据以上的分析，依据一切以学生发展文本的教学理念，按照教学内容，我确立了以下的教学目标和重、难点：

二、教学目标

1.掌握科学说明文的文体特征和语言特点，了解达尔文进化论学说的基本观点以及推动生物科学发展的意义。

2.结合关键语句，准确概括文段的内容，把握文章的结构层次。

3.学习作者尊重事实，深入细致地观察，严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。……