吕尓宪

摘要：小学阶段的语文教学方式可以采用多媒体教学的方式增加课堂趣味性。网络的发展势不可挡，而且网络的发展给学生的学习带来的便利也是很多的。但网络对于小学阶段的学生来说是一把双刃剑，利用好可以发挥出更大的优势。所以在小学阶段的语文教学中，可以将语文教学和网络进行结合，对课堂教学模式进行优化，提高小学生学习语文的兴趣。小学阶段的学生虽然不需要增加很多的教学内容，但是为了丰富学生的知识和经验量，教师就可以使用网络给小学生提供丰富的语文知识，让小学生能在兴趣的基础上进行语文的学习。

关键词：网络环境下;小学语文教学;技术有效融合

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-398

一、营造阅读环境，激发阅读兴趣

阅读是小学语文教学的重要内容，也是培养小学生人文素养的关键途径，现在有很多小学生不喜欢阅读，特别是不喜欢阅读经史类的文章，究其原因在于小学生阅读兴趣的缺乏。作为一名语文教师，不能只是照本宣科，还要重视对小学生阅读兴趣的激发。小学语文教师可以利用信息化手段巧设课堂导入环节，从小学生的兴趣点出发，构建阅读情境，让小学生置身于文字所描绘的场景中，变阅读为一种知识探索活动，激发小学生的阅读兴趣。以《桂林山水》一课的教学为例，为了能够使学生对文本产生浓厚的兴趣，也为了使其自主在脑海中勾勒出优美……