范文玲

摘要：德育的渗透是高中语文教学的重要组成部分，对评估学生的整体素质起着重要作用，也是语文教学的重点和难点。为了提高学生的道德教育技能，需要在知识积累、经验和看法方面取得突破。因此，高中语文教学应着重于渗透学生的个性化德育，并在提高教学水平上提高学生的道德意识。

关键词：高中语文;教学中的德育;渗透训练

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-332

高中生的中小学教育水平不同，具有一定的思想和人格背景。这是发展他们良好的思想道德品格和改善其人格的关键时期。语文是高中课程的必修科目之一。这些课程对于学生的发展非常有用，对于丰富学生的知识并在学生的职业生涯中融入道德非常重要。在进行素质教育改革的现代社会中，老师必须重视对学生的品德、智力、身体、美感的综合教育，最重要的是进行德育的教学。

一、创造新的教学环境，以了解德育的全面渗透

情境教学是一种创新的教学方法，可以有效地激发学生的情感体验，并帮助他们加深对认知的理解。因此，高中语文教师可以根据教学内容积极创设教学情境，实现德育的全面渗透。一方面，教师可以使用多媒体设备向学生直观显示语文德育内容，创造直观的教学环境，优化对学生的感官刺激，加深学生的知识理解和启发思想;另一方面，教师可以为学生创作剧本，组织和指导学生进行角色扮演，创造角色扮演情况，使学生可以了解角色的性格特征并获得教育和道德影响。……