王春丽

摘要：新课标明确指出，高中英语教学除了要摆脱传统教学观念的束缚，让学生养成自主探究的良好习惯之外，还要拉近课堂与实际生活之间的距离，不断提高学生的实际应用能力。那么，应如何在满足新课标要求的基础上，进一步提高高中英语课堂的教学质量呢？本文从教学方式的角度出发，对此进行了深入探究。

关键词：新课标;高中英语;教学方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-323

英语是高中阶段的一门重要科目，而教学方法是决定课堂教学效果好坏的关键因素。虽然新课程改革工作正在如火如荼的进行着，但是目前高中英语的教学方式仍然比较落后，不仅满足不了新课标的新需求，还给学生的英语学习带来了很大的影响。因此，如何在新课标下改善高中英语的教学方式，成为了当代高中英语老师亟需解决的问题。

一、对学生进行因材施教

每个学生都是独一无二的，由于其生长环境、性格爱好等不同，使得学生与学生之间存在一定的个性差异，进而导致了学生在学习和生活中的不同表现。因此，在对学生开展高中英语课堂教学的时候，老师要把学生的个性化发展考虑在内，对学生进行因材施教，把学生作为课堂教学主体的作用充分的发挥出来，激发学生对于高中英语的求知欲，使得学生的英语成绩越来越好。

比如，在讲到“The Internet”时，老师可以根据学生的学习能力进行小组划分，把教学目标分为三个层次。……