胡晶晶

摘要：在小学音乐教学中，开展合唱教学可以对学生的团队合作意识、音乐素养等进行有效培养。经过不断的实践我们发现，现阶段小学音乐合唱教学并不理想，小学音乐课堂教学水平需要进一步提升。因此，教师需要结合自身实践教学经验，不断摸索更为有效的小学音乐合唱教学方法，从而逐步提升小学音乐课堂合唱教学的有效性。

关键词：小学中高年级;音乐合唱教学;开展分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-302

一、小学音乐课堂合唱教学现状问题

小学音乐教学中存在一些问题：一是部分音乐教师教学方式太过单调。小学生学习合唱需要优越的合唱环境和有趣的课堂氛围，可是部分教师教学方式刻板，只是指导学生合唱，注意不到学生的情绪。二是部分音乐教师的教学观有偏差。采用保持传统应试教学理念，缺乏音乐专业素养，导致学生受不到专业的音乐教育。

二、小学中高年级音乐合唱教学开展策略

（一）培养学生合唱兴趣

兴趣是最好的老师，只有当学生拥有浓厚的合唱兴趣，才有主动学习和了解的动力，教师才能引导学生掌握正确的合唱意识和合唱技巧，提高音乐鉴赏能力和音乐素养。一方面，教师需要重视音乐感受和赏析。传统的合唱歌曲如《在希望的田野上》《长大后我就成了你》《春天的故事》等经典歌曲，虽然蕴含思想品德教育和心理健康教育，但与学生的现实生活存在差距，难以激发学生的兴趣。……