陈海辉

摘要：情感教育注重学生的情感、态度以及信念，在课堂教学中，教师将情感融入理论教学之中，让情感教育的功能得到切实地激发，达到引发学生共鸣的目的，最终使师生在思想、认知等方面达成共识，进而实现整体教学效果的提升。

关键词：初中思想政治;实施情感教学;作用及策略;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-215

一、更新教学理念，注重学生课堂的情感教育

在初中阶段思想政治的教学中，要培养学生自主学习的能力，就要对自己的教育思路和教育理念做出创新，更好地为学生创建新型的教学环境。学生在新的教学模式下，积极地参与到政治的教学活动中来，主动的学习课堂内容，对初中思想政治教育也有很好的推进作用。教师应该在新课标要求下掌握正确的教学理念，激发学生的学习兴趣，从而达到培养学生学习的自主性，完成教学大纲所规定的教学任务。教师教学理念的创新，不只是在教学形式上，更要从思想上认识到教学改革对学生全面素质的发展起到的推动作用。初中政治学生在学习中能够做到自主的学习，这对以后学习习惯的培养是受益终身的。初中阶段是学生在心理、生理都快速发展的阶段，而初中思想政治学科也是使学生将情感表达一点点细化的学科。在教学中，慢慢地把情感渗透到所学习的内容中去，有利于学生形成健全的情感感知。比如，教师带领学生学习“我与老师交朋友”这一内容时，可以让学生先阅读一下材料，之后可以让学生表达一下他所理解的这篇内容所要表达的意思，教师可以通过提问的方式引导学生找出课本引申的情感含义，在表达过程中丰富了学生对情感的认知。……