刘成育

摘要：随着国家社会改革开放工作的不断推广深入，我国国民生活水平得到明显提高的同时，教育事业也在迅速的发展。对于国家来说，教育工作的稳步发展是社会进步以及全民整体素质提升的基础与保障。但是我国有部分少数民族因所处地区偏远，与正常发展地区经济差距大，同时偏远地区的受教育人数普遍占比不高，所以要将教育事业发展作为少数民族地区发展的首要任务，普通话即语文教学作为开展教育工作的前提，更应该备受重视。本文将对少数民族地区小学语文教学现状进行探究。

关键字：少数民族地区;小学语文;教学现状

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-181

在新课程改革的背景之下，少数民族地区小学语文的教学现状也在发生巨大的变化，同时也取得了一些显著的成果，但是相较于预期的教学结果，还是存在一些问题。在少数民族地区，对于部分少数民族地区的本地教师以及支教教师来讲，小学语文教学是其地区的一项教学难点。

一、少数民族地区小学教学现状

1.1普遍师资力量匮乏

部分少数民族所在的地区较为偏远，其中受教育程度普遍不高，从表面上看，教学的教师都持有合格的学历，其次是在课上进行授课的方式，因为多数教师并没有足够丰富的知识量作为教学工作的支撑，所以在进行教课的过程中，经常会出现一些支持理论不充足的现象出现，不利于学生对知识的理解后的学习;整体教学仅仅是靠教师的经验完成，从而难以达到教育发展的要求。……