谢海丽

摘要：语言交流是幼儿所必需的基本技能，大部分幼儿在入园前都有一定的沟通能力，但受客观因素的影响，缺乏科学合理的语言教育模式，幼儿的语言表达能力不足对幼儿今后的学习成长有着深刻的影响。积极促进幼儿语言能力的培养成为研究的重点。在这样的背景下，文章从影响幼儿语言能力培养的因素着手，重点探讨如何有效地培养幼儿语言能力，为幼儿园教师的教育提供相关参考。

关键词：幼儿园;语言能力;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-115

幼儿园不同阶段的孩子语言水平有一定差异。幼儿教师在教育过程中采用不同的培养策略，帮助幼儿树立说话的信心，提高他们的语言能力。

一、家园共育，促进幼儿语言发展

家庭是幼儿最熟悉的场所之一。所以，这也是培养幼儿语言能力的最有效的地区。在日常生活中，父母认识到自己的责任，积极和孩子友好交流，积极交流，促进幼儿语言能力的提高。同时，作为幼儿成长中的监护人，监护人和教师相互合作，结合幼儿的年龄特征，采取科学的训练方式，通过家乡的共同培养形式，促进幼儿语言能力的提升。教师积极向父母介绍幼儿语言发展的重要性，配合幼儿园的各种教育任务，例如表达幼儿回家用口语每天做的事情。监护人整理文字，提交给教师，保证家庭状况的相互渗透。在具体实践过程中，可以从以下三个方面进行分析。

第一，当监护人和孩子交流时，应根据幼儿当时的情绪状态，选择最合适的谈话方式，当孩子兴奋时，要主动和他们说话。……