谭雅文

摘要：幼儿处于认识世界的初期阶段，其对世界未形成完整且清晰的观念，并且其容易受外部不良因素的影响，因此在此阶段加强对幼儿的道德教育具有重要的实践意义。随着社会不断发展，各种因素充斥在我们周围，越来越多挑战人们道德底线的行为也不断出现，因此，不断推进整个社会道德水平的提升迫在眉睫。幼儿是青少年的初始阶段，只有在此时期培养幼儿树立正确道德观念才可为其后续健康成长与发展奠定良好基础。道德是一个人立足于社會的基本，因此，只有不断加快幼儿道德教育策略探究进程，才可不断推进幼儿的全面发展。

关键词：初期阶段;道德教育;擦略探究;全面发展

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-082

在目前的幼儿教育阶段，受应试教育体制影响，教师推动幼儿间的争优拔高，从而导致幼儿教育发展逐渐偏离其初衷，进而无法达到其推动幼儿后续发展的目标。道德教育是国家推进青少年素质教育的重要手段，而幼儿作为青少年的初期阶段，接受道德教育是初步认识世界、形成正确价值观念及是非观念的重要方式，因此不断推进幼儿的道德教育具有重要战略意义以及实践意义。为此，教师应深入分析幼儿教育现状，深刻了解道德教育的意义与作用，不断创新教育模式与手段，推进道德教育成效不断提升。

一、融入课堂教育，提高教育成效

课堂教育是幼儿教育中较为完整的区块时间，在知识讲解的过程中具有较强的针对性，并且幼儿教育中的课堂教育旨在帮助幼儿熟悉课堂教学模式，养成良好学习习惯，从而为后续学习奠定良好基础。……