沈艺珊

摘要：习近平在2018年全國高校会议上谈到了时代“大先生”，对教师提出了更高的要求，同时伴随着素质教育以及新课标对教育的改革，高中各个学科的教育也在经历改革，英语学科也不例外。情感教育是对传统教学模式的革新，活跃沉闷的课堂氛围，且在拉近学生和英语知识距离的基础之上，激发学生的学习兴趣和热情，才能够从本质上提高高中英语课堂的效率。然而在受到传统应试教育的影响下，高中英语课堂还在使用单一的教学方法，学生在枯燥乏味的课堂上很难专注注意力，所以课堂效率低下。基于此，本文首先分析了在高中英语课堂开展情感教育的价值，接着提出发挥情感教育有效性的策略。

关键词：情感教育;高中英语;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-077

应试教育在我国实行已经有了非常悠久的历史，对教师产生了根深蒂固和深远持久的影响，即使与应试教育相悖的素质教育和课程改革得到了深入的发展，然而很多教师依然使用的单一的理论灌输式的教学方法，片面关注学生的应试技巧，忽略了学生对学科学习的情感态度。由于高中英语学科的知识内容具有一定的难度，高中学生在沉重的学习压力下，学习英语更吃力，若教师不关注学生对英语学科的情感态度，那么很容易让学生对英语学习产生消极情绪，不利于学生对英语学科的学习。

一、情感教育在高中英语课堂应用的价值