金翠英

摘要：课堂提问是英语教学中必不可少的一个环节，教师在教学过程中根据学生的学习素养针对性地进行提问，能够有效地帮助教师发现学生在学习过程当中存在的不足，为学生指明正确的学习方向。随着课程改革的不断深入，教师也在不断探索能够提高学生学习效率的提问策略，本文以此为议题展开研究，探究改善提问策略需要遵循的原则，希望能够为教师提供有效的教学方针。

关键词：初中英语;课堂提问;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-066

一、引言

教师在初中英语教学中扮演着极其重要的地位，教师不仅需要在课堂上激发学生的学习兴趣，更需要根据不同学生的学习水平为学生设计针对性强的教学问题，引导学生对英语知识产生积极思考，从而提高学生在课堂中的参与度。在初中英语课堂中，不同学生往往存在不同的问题，部分学生不具有多元化的求知方式，又害怕向教師请教，久而久之，会使学生的问题像滚雪球一样越来越大，演变成不可挽回的境地。因此，教师在教学过程当中要运用有效的提问策略，能够使教师更加全面化的了解学生的学习状态，为学生提出针对性的教学策略。

二、初中英语课堂提问策略应遵循的原则

（一）目的性

教师在教学的过程中根据课文内容和学生的学习素养，为学生设计严谨全面的教学目标，能够清晰的为学生指明学习的方向，教师也可以紧紧围绕教学目标为学生构建教学框架，从而使英语课堂的教学效率得到有效提高。……