徐茂颖

摘  要：随着我们国家的综合实力不断提升，我们国家越来越注重人才的培养，尤其是注重培养综合性人才。综合性人才，也就意味着学校不能只看重学生的学习成绩，还要注重培养学生的品德和素养。因为这些核心素养可以帮助学生更好地適应社会以及有利于自身更好的发展。在生物课堂教学中，教师要以生物课本上的理论知识作为基础，在讲解知识的过程中通过多种多样的方法培训学生的核心素养。这就要求老师要改变以前的教学方法，用新的教学方法来达到更高的教学目的。

关键词：高中生物;学科核心素养;一体化;教学

高中生物是一门以自然科学、生命科学为主要内容的学科，通过学习高中生物，学生能够客观地认识生物的生命发展，运用生物知识来解释生物生命宏观及微观的变化，树立正确的科学价值观，因此高中生物的教学尤为重要。而在新课标推进下，立足学科核心素养、实施多元有效地教学模式被重点关注。教学评一体化是指将教、学和评价融合在一起，通过有效的评价方式来促进学生的学和反馈教师的教，教师要根据教学需求在教学之前就设定明确的评价目标，然后根据核心素养要求选择评价活动，设计评价任务，确定评价标准为学生在学习过程中提供“做到什么”与“做到什么程度”的目标图景，从而有效地促进学生的学，反馈教师的的教。文章基于高中生物学科核心素养导向下对高中生物的日常教学以及实验教学来教学评一体化有效策略展开具体分析。……