莫相林

摘要：当今时代是互联网的时代，信息技术成为社会与国家发展不可或缺的重要部分，因此推进信息技术的教学成为当前学校教学的重点内容。与此同时，青少年群体具有旺盛的好奇心及探索欲，其对新鲜事物的接受能力较快，并且青少年是祖国未来发展的希望，因此推进对青少年的信息技术教学势在必行。在初中阶段，学生相较于小学阶段已具备一定的能力与水平，因此教师在教学过程中应注重培养学生的自主探究能力，从而促进教学效率的提升。为此，教师应积极推进初中信息技术高效教学策略探究进程。

关键词：信息技术;初中阶段;自主探究;高效教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-020

新课程改革进程要求学校及教师应注重学生的全面发展，并且引导学生综合性能力提升，为此学校及教师在对学生开展教学活动时，应结合社会及国家发展的需要，针对性培养学生的观念、技能以及能力。信息技术是当前社会乃至世界赖以发展的重要工具，因此推进青少年群体掌握这一技术对其个人发展、国家进步具有重要的意义。信息技术的培养与学习并不能一蹴而就，为此教育各方注重从小培养学生运用信息技术的意识与能力，初中阶段是青少年学习信息技术的重要奠基阶段，故教师应积极探究信息技术高效教学模式，保证教学效果。

一、初中信息技术教学现状

在目前的初中信息技术课程中，教师注重知识讲解的全面性，因此将大部分时间放置在课程内容讲解上，从而挤压了学生自主思考、自主实践的时间，进而影响学生技能掌握与运用的熟练度。……