李立娟

摘要：我国现代教育中要求学生能够继承优秀的传统文化，并将传统元素在各学科中体现。文言文便是通过语文学习帮助学生了解历史的方式之一。而且在我国的素质教育中也期望能开发新的课程资源为学生的全面发展奠定基础。因此，本文对“初中语文文言文教学”展开论述并提出相关建设性建议。

关键词：初中语文;有效措施;文言文教学

引言：

文言文多以古文的形式呈现给大家，也是语文阅读的一项重要内容。文言文涉及到古代人们的生活经历以及情感变化等，也需要学生进行赏析，然而当下的初中生对文言文不感兴趣并且学文言文的积极性也不高。对语文整体学习都起到了抑制作用，针对这一教育现状必须要采取措施解决，引导学生能走上正确的学习轨道。

一、重视朗读，提高联想想象能力

朗读是语文学习的四大能力之一。文言文的学习虽然拗口难读但也磨灭不了朗读的重要性。它能够激发学生的想象力，每读一遍书，便会有不同的收获，也能够更加清晰地明白作者所要表达的思想。教师引导学生通过各种方式去朗读。

初中生正处于生理发展的敏感期，教学方式也要考虑到学生的身心。教师可以组织学生个人读、对读、小组读等朗读小活动，提高学生的朗读质量。例如在学习初中语文部编版七年级《世说新语》两则，这一课包括两篇文言文。教师引导学生先自己通读课文，把自己不认识的字用字典查出来。……