黄馨馨

摘要：在这一信息时代的大背景下，在“互联网+”的基础上，对学生进行红色基因传承和教育，通过在小学语文课堂中进行渗透素质教育的方式，帮助学生能更加容易接受，也能使得教育效果更加显著。教师可以通过运用现在的智能化设备为学生播放一些红色纪录片，让学生充分了解到正确的历史，通过运用网络的特性，带着学生去“参观”红色革命根据地，让学生能对为了国家、为了我们的安定生活而做出牺牲的红色革命军进行祭拜，教师还可以运用为学生营造具体情境的方式，唤起学生的爱国情怀，通过这样的方式，达到对学生进行红色教育，让学生能将红色基因进行传承，培养学生的爱国主义。本文章针对如何在“互联网+”的背景下，在小学语文教学过程中，对学生进行红色基因传承教育而展开研究，并提出相关教育策略。

关键词：“互联网+”;小学语文教育;红色基因传承

引言：

在小学语文课堂中利用互联网的便捷性和知识的广泛性，对学生们进行红色基因传承教育，让学生能在教师的引导下，走进历史，了解历史，感受历史，深刻理解“落后就要挨打”这句话的意义，培养学生的爱国精神，让学生能从小就建立正确国家情怀，对学生的思想政治进行教育。

一、运用多媒体播放红色影片

教师可以通过信息时代的产物——智能设备多媒体，运用网络知识的广泛性，为学生选择出符合这一阶段的红色影片，需要保证能让学生……