冯成蓉

摘要：为了提高中职院校钢琴课程教学质量，需要教师尊重学生的主体地位，在教学中关注学生的需求与感受，积极探究多样化教学，以调动学生的学习积极性，不断提高其对音乐作品的理解力与感知力，促进学生音乐素养的有效提升。本文就体验式教学在中职院校钢琴课程教学中的运用策略进行讨论与探究，以期对提高中职院校钢琴课程教学水平有所增益。

关键词：体验式教学;中职院校;钢琴教学;应用策略

在钢琴教学中，为了丰富学生的音乐感知力，使其更真实、深刻地把握作品的艺术感染力，需要教师转变传统的以教师为主讲的教学模式，重视学生的感知与体验，通过实施体验式教学，丰富学生的艺术想象，不断提高其艺术理解力与作品表现力，促进学生钢琴理论素养的不断提升。

一、体验式教学在中职院校钢琴教学中的积极作用

在中职院校不断推行教育改革的过程中，体验式教学方法逐渐被应用于各院校的钢琴教育之中，这种教学方法可以增强教师和学生两个主体之间的联系和合作^[1]，对于提高教学质量及学生的音乐素养有着积极作用。结合中职院校钢琴教学实践来看，体验式教学在中职院校钢琴教学中的积极作用主要体现在如下几方面：

（一）优化学生实践及演奏能力

钢琴教学对学生的基本功及演奏技巧要求非常高，在学习中，学生如果对于钢琴学习只是停留在理论层面，则难以掌握演奏精髓。……