顾松乔

摘要：在新课改背景要求下，学生们不仅需要掌握更多的学习知识，更要提高自身的文化素养和政治思想素养以及法律意识，因为处于初中阶段的学生对道德法治理念相对欠缺，对初中道德与法治教育提出了更高的要求，传统的教学模式显然已经无法满足，教师要探索更多的教学方法来为我国培养出更多的栋梁之才，教师要结合当代初中生心理发展特征来研究出更好的教学策略。

关键词：初中教育;道德法治教育;教学策略

随着素质教育理念的不断深入，初中教学中道德与法治这一学科的意义显得尤为重要，不仅仅要求学生对相关的知识点进行掌握，更要求教师能有效地对学生进行思想政治教育，灌输道德法治理念，树立正确的三观。而在现如今的教学模式中仍存在着或多或少的问题，这些问题都会对教学效果有着一定的影响，而道德法治是一门重要的科目，不仅是學生们应试考试需要面对的，更是德育实施的基本途径，本文就如何有效的开展在初中教学中开展和实施道德与法治教育的相关策略做出分析。

1、道德与法治课堂中存在的问题

1.1学生角度

学生在初中阶段多数都处于青春叛逆期阶段，并且受到传统教育模式的刻板印象影响，在课堂教学活动开展环节，学生很难和教师产生互动，不能很好地投入到课堂实践中去，这样会大大降低课堂的教学效率。因此学生很容易陷入到填鸭式……