庞雪茹

摘要：趣味教学方式在中职生物课堂中，是一种非常新颖的教学方式。本文结合实际的教学经验，主要通过基于增强教学资源的详细调查，对生物知识竞赛、课堂专题等活动的进行密集讨论，对实际问题进行探讨。并结合多种趣味教学活动，为中职学生的未来提供各种生物教学资源。

关键词：趣味教学法;中职生物教学;应用

教师根据课堂内容，发现学生可能感兴趣的教学方法的基本要点主要是趣味教学法，设计各种教学方案，开发有趣的教学资源，对于提高中职学校生物教学质量，趣味教学方法的应用策略尤为重要，趣味教学方法刷新和提高了学生的知识点。

一、找准味教学基点，搜集趣味教学资源

为防止出现“教育不足、兴趣过大”等中职生物教学的负面现象，保证知识讲解与趣味教学并重，老师要从以下几点方面找出对趣味教学的基本点，以此来整合趣味教学的教学资源。首先是教材，教师要调查生物教学与趣味教学的重合点，深入分析教材内容，使课堂教育变得有趣、有意义，科学提取趣味教学的基本要点。其次是学生，教师根据学生学习意愿与生物核心素养的差异，以及学生对生物知识理解的不同，对学生生物知识学习的实际情况进行认知分析，找出学习的难点。以了解生物学知识为起点，收集趣味教学资源，调动学生自主學习的积极性，完善中职生物趣味教学体系。第三是课程标准，中职生物学新课程标准使学生在生物学教学过程中收获更多，要求教师有效培养学生核心素养。……